人教版1

  本文摘要：人教版1-6年级数学上册第七单位图文详解+常识点 上 网课、下 资料 、一起 预习 人教版数学 一年级第七单位 人教版一年级数学上册第7单位《认识钟表》（P84-87）图文解说 第七单位常识点 1、认识钟面 钟面：钟面上有12个数，有时针和分针。分针：钟面上又细又长的指针叫分针。时针：钟面上又粗又短的指针叫时针。2、钟表的种类：日常糊口中的钟表一般分两种，一种：挂钟，钟面上有12个数，分针和时针。 另一种：电子表，外貌上有两个点“：”，“：”的左边和右边都有数。

人教版1-6年级数学上册第七单位图文详解+常识点 上 网课、下 资料 、一起 预习 人教版数学 一年级第七单位 人教版一年级数学上册第7单位《认识钟表》（P84-87）图文解说 第七单位常识点 1、认识钟面 钟面：钟面上有12个数，有时针和分针。分针：钟面上又细又长的指针叫分针。时针：钟面上又粗又短的指针叫时针。2、钟表的种类：日常糊口中的钟表一般分两种，一种：挂钟，钟面上有12个数，分针和时针。

另一种：电子表，外貌上有两个点“：”，“：”的左边和右边都有数。3、认识整时：分针指向12，时针指向几就是几时；电子表上，“：”的右边是“00”时暗示整时，“：”的左边是几就是几时。4、整时的写法：整时的写法有两种：写成几时或电子表数字的形式。

如：8时或8:00 易错点阐发 展开全文 人教版数学 二年级第七单位 第七单位常识点 1、认识时间 （1）钟面上有时针和分针，走得快的，较长的是分针；走得慢的，较短的是时针； （2）钟面上有12个大格，60个小格，1个大格有5个小格。时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟。（3）时针走1大格分针要走一圈，所以1时=60分； （4）半小时=30分，一刻钟=15分钟 （5）时间的读与写：如3：30，可以读作3时30分，也可以读作3点半；8时零5分应写作8:05。

2、运用常识解决问题 （1）要按着时间的先后顺序摆设事件，时间上不能反复。（2）问过几分钟后是几时，先要读呈现在是几时，再推算过几分钟后是几时几分。（3）时针和分针能形成直角的时刻是3时和9时。易错点阐发 人教版数学 三年级第七单位 第七单位常识点 1、有4条直的边和4个角的关闭图形我们叫它四边形。

2、四边形的特点：有四条直的边，有四个角。3、长方形的特点：长方形有两条长,两条宽，四个角都是直角，对边相等。

4、 正方形的特点：有4个直角，4条边相等。5、 长方形和正方形是特殊的平行四边形。6、 平行四边形的特点： ①对边相等、对角相等。

②平行四边形容易变形。（ 三角形不容易变形） 7、周长： 8、公式： 长方形的周长=（长+宽）×2 变式：①长方形的长=周长÷2－宽 ②长方形的宽=周长÷2－长 正方形的周长=边长×4 变式：正方形的边长=周长÷4 易错点阐发 人教版数学 四年级第七单位 第七单位常识点 1、条形统计图的特点：能直观的看出各类数量的巨细，便于比力。2、在绘制条形统计图时，条形图一格暗示几，要按照详细环境来确定。易错点阐发 人教版数学 五年级第七单位 第七单位常识点 1、方法：化大为小或化繁为简，绘图，列表，再总结应用 2、植树问题： （1）一端栽一端不栽（或关闭的图形。

比方围成一个圆形、椭圆形）： 距离数＝总长÷间距；总长＝间距×距离数； 棵数＝距离数；距离数＝棵数 （雷同问题有：敲钟听声，上楼时间.....） 例：植树节到了，五年级学生决定在一条60m的小路一旁栽树，每隔3m栽一棵。假如只 有一端栽树，则需要（ 20 ）棵树。阐发：只有一端栽树，所以按照： 距离数 = 棵树、全长÷距离长 = 距离数； 得出：棵树 = 距离数 = 全长÷距离长 = 60÷3= 20（棵）。

（2）两头要栽： 距离数＝总长÷间距；总长＝间距×距离数； 棵数＝距离数＋1；距离数＝棵数－1 （雷同问题有：竖电线杆，两头插旗......） 例：在一条笔挺跑道一边的两头等间隔地插了8面红旗，把这条跑道分成（ 7 ）段。阐发：在没有关闭的线路上插旗，因首尾两头都要插，所以插旗的旗数比段数多1。解答：段数＝旗数－1＝8-1＝7（段） （3）两头不栽： 距离数＝总长÷间距；总长＝间距×距离数； 棵数＝距离数－1；距离数＝棵数＋1 （雷同问题有：锯木头，剪铁丝......） 例：一棵木头长12m，要把它平均锯成4段，每锯一段需要3分钟，一共要用几多分钟？ 阐发：要锯成4段，因两头都不消锯，相当于两头不植树的道理，那么锯的次数比段数 少1，所以次数= 4-1=3（次），所以总需时长=次数×每锯一段时间=3×3=9（分钟） 3、锯木问题： 段数＝次数＋1； 次数＝段数－1 总时间＝每次时间×次数 4、方阵问题：最外层的数目是：边长×4—4或者是（边长－1）×4； 单边边长=(最外层数目+4)÷4 整个方阵的总数目是：边长×边长 5、关闭的图形（比方围成一个圆形、椭圆形）： 总长÷间距＝距离数； 棵数＝距离数。

6、过桥问题 总长=车身长+车间距×车距离数+桥（路长） 速度=总长÷时间 7、出租车计费（信件邮资、洗照片）等问题。（分段计费） 计较时分成两部门。(1)尺度部门。已经知道总价的，不再计较，不知道总价需计较。

（2）超出部门。超出数量×超出单价。最后相加。易错点阐发 人教版数学 六年级第七单位 第七单位常识点 1、扇形统计图的意义：用整个圆的面积暗示总数，用圆内各个扇形面积暗示各部门数量同总数之间关系，也就是各部门数量占总数的百分比，因此也叫百分比图。

2、常用统计图的长处： （1）条形统计图直观显示每个数量的几多。（2）折线统计图不仅直观显示数量的增减变化，还可清晰看出各个数量的几多。（3）扇形统计图直观显示部门和总量的关系。易错点阐发 各版本、各科目预习资料连续更新中返回，检察更多。

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